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孩子语言发育迟缓父母应该怎么办？

京京是一名可爱的北京孩子，但五岁的他只会叫“爸爸”、“妈妈”、“爷爷”、“拿”这样的简单字词，汉语拼音中的绝大多数的声韵母都发不出来，或是不准确。遇到稍稍复杂一点的问题时，他更习惯用嘴里的“啊啊”、“嗯”再加上手势比划来表达，对京京的妈妈爸爸来说，孩子的语言问题令他们伤透了脑筋。

儿童语言发育迟缓是一种比较典型的语言障碍，全国8周岁以下儿童中每1000人就有5至10人。

孩子语言发育迟缓父母们应该怎么办？

带着这个问题，记者采访了国内语言矫正专家杨清语，请专家为家长们“支招”。杨清语老师告诉家长，针对孩子语言发育迟缓要“四步走”。

第一步：孩子是不是语言发育迟缓要准确判断

孩子的语言发育要经过这样几个阶段：

1、0到1岁为先声期：这段时期孩子从用哭声来表达需求开始，可以感受各种声音，再到模仿声音，这阶段的后期，孩子就能够初始理解语言并使用语言。

2、1到1岁半为期：这时期的孩子会模仿动物叫声，会模仿大人的单字、词组甚至简单的句子。

3、1岁半到2岁为语言发育第二期：这个时期的孩子开始大量接触名词，并可以指认事物。

4、2岁到两岁半为语言发育第三期：孩子开始使用代词、副词、形容词等，自主表达的语法逻辑也趋于正确方向。

5、2岁半到3岁为语言发育第四期：这个阶段又被称为“好问期”。孩子活动的增加会导致对外界事物的好奇感，会大量的问问题，同时语言表达能力也日趋完善。

6、3岁半到5岁为语言发育完备期：晚5周岁左右，孩子语言发育已经完成90%以上，发音清晰，叙述较为清楚，语言能力接近。

如何判断孩子是否语言发育迟缓呢？杨清语老师告诉记者，如果孩子语言发育情况对照上述的标准能力晚6个月以内属于正常；超过6个月以上则属于语言发育迟缓。

第二步：及时查找原因

杨清语老师说，导致语言发育迟缓的原因很多，但总的分为两大类——

一类是由病理原因引起的，如大脑发育异常、发音器官异常、脑创伤、儿童精神疾病、智力低下等；一类是单纯的语言发育问题。引起的原因通常是儿童模仿能力差、对声音的分辨能力不好、语言教育缺失等。

对病理原因引起的语言问题，尽早到正规医院进行就诊检查，然后再进行相关的及训练。对单纯的语言发育迟缓，家长也要从孩子的以下能力表现查找原因，以便对孩子进行针对训练。

1、对孩子的模仿能力：形体、表情模仿能力，对包括动物、车辆等各类声音较为准确的模仿，对他人语言的模仿。

2、对声音（音色、音高、音量、声音位置、语言情感色彩）分辨能力。

3、日常教育中能否经常鼓励孩子积极使用语言。有的孩子家长尤其是一

老人，对孩子照顾无微不至反而影响了孩子语言的能力发育。有时孩子一个单字、一个手势，爷爷奶奶们便迅速领会“领导”的意图，及时满足了孩子的需求。这样做的结果必然导致孩子语言能力的下降。

现今社会中，孩子与同龄孩子接触较少，很多时候整天“猫”在家里，有的家长便用电子屏幕代替家长的陪伴。孩子一哭闹便丢给孩子手机、平板电脑或是让孩子长时间看电视。由于大多的电视节目和电子游戏属于信息的单方面传递，孩子的语言交流能力锻炼缺失，久而久之孩子语言发展缓慢。

第三步：开展家庭针对训练

杨清语老师说，家长平时要多与孩子进行语言交流，而且在交流时注意几个要点：一是语速慢（让孩子能听清、能理解）；二是声音有高低起伏（培养孩子正确的调值和语言情感）；三是户外活动多一些（让孩子充分接触各类事物，增长见识）；四是勤问（让孩子多问、多问孩子）、勤答。

对于语言能力发育特别迟缓的孩子，要引入专业一点的语训课程和矫正教程，家长可以多搜集一些这方面的资料在家庭开展。

第四步：进行专业语言矫正训练

如果家庭语言训练持续一段时间后感觉效果不好，就要求助专业语言矫正训练机构了。

社会上各类语言培训机构很多，家长应该怎么选择？

杨清语老师告诉家长两招：一看时间、二看效果！

“看时间”：矫正机构能否将语言训练时间化，有标准的矫正时间范围；“看效果”：家长可以定期对矫正训练效果进行验证，孩子能否每课、每天、每阶段都会表现出提高的状态。能满足以上两点的矫正机构您就可以放心选择。

以后要注意孩子语言发育的分水岭——5周岁！

为什么是5周岁呢？杨清语老师告诉记者，男孩子5周岁左右语言发育基本完成，女孩要更早一些。如果孩子在5周岁还不能语音清晰、语言表达较为流畅，基本可以认定为语言发育迟缓。

还有就是孩子一年后进入学龄期，语言能力决定着孩子的知识纳入、交流能力等，甚至决定着孩子未来的塑造。发音不清、口吃、表达能力弱的孩子往往受欺负、成绩差，不能良好适应校园生活，时间长了很容易被边缘化。所以让孩子在上学前语言能力达到正常水平是家长们必要的“功课”。

后记——

小京京在位于天津的杨清语老师开办的语言矫正中心接受训练，已经上了20多堂课。像“P”“f”、“d”、“K”、“g”为声母的字已经说得比较清晰了，用手势表达的时候越来越少，更多的已经变成了语言，相信过一段时间，京京就可以和正常孩子一样交流了。